close
連森裕說，大學各科師資授課時數，也不會因為系別科目領域的不同而有差別待遇；國民小學的教師每周教學時數的差別標準，是以兼職行政（以學校班級數）、科任老師、級任老師來分別，也不以領域科別而有所差異。但是高中職以下卻以科目分類教師授課時數，應該立即修正國高中職的基本授課節數。
蒲吧鼓吹的精神是做人一定要發掘自己的興趣，專注自己喜歡的事，用自己喜歡的事感染會員、同事，整個團隊的工作氣氛就像一家人。──Sunny @ Supper Moment
「我們醞釀快20年了，這次一定要發出基層的聲音！」發起連署的新北市立秀峰高中教師褚天安表示，大家都是老師，為什麼授課時數不一樣，「難道非考科老師的時間就不是時間嗎？很不公平！」藝能科高中老師1周要教18節，是各科老師最多，加上美術只有1學分，1班只有1節，等於一個老師要教18個班，而國文老師一周教14節，且只需教2至3個班，學生數量差異龐大。
協青社是一間精品店，開宗明義只服務邊緣青年，他們的服務是先鋒，永遠走在最前。──盧鐵榮教授
新功能介紹- 出版日期：2017/05/26
- 語言：繁體中文
?
▲每間寢室的門口都有學生的作品。
他們看上去很壞？
名人推薦
連森裕說，當連署老師與立法委員溝通意見時，委員很詫異認為，中學教師以授課科別規範時數，就是科目歧視，「但是為什麼大家可以隱忍這麼久？」連森裕說，因為1個學校只有1到2位藝術科老師，「弱勢到不行」，授課時數又最多，也只能利用暑假發起連署，不然一開學，又要開始為上課真愛橋效果而疲於奔命。
生活中心／綜合報導
設計這一切的林文海則說，公共藝術的不只是一種美學觀，還可以「提高大家日常審美文化品質與生活」，學生透過藝術村村民平日的生活中培養生活美學，共同營造社區、把生活變得有質感；藝術村晚上有「藝術專題研習」課程，除了展覽國內外名家的雕塑，還有村民們的「學生個展」，讓美學成為每一個人都能有的經驗，同學們也興奮的互相打卡。
國立花蓮高工美術教師黃兆伸直言，政府把藝術科老師貶為次等，美術老師一直被誤會很「輕鬆」，但有時學生寫藝術心得或評論，也等於是在改作文。被綑真愛橋鄭至航綁18節課，苦於「疲憊循環」，想要努力付出，卻無心力認真教學，無法照顧每個孩子，最後只能放棄自己。
「終結『中學』校園內的科目歧視！」目前高中職 藝能科 老師基本授課時數是18節，比數學、社會、自然領域16節和國文14節還多。多位高中藝術領域教師近日在公共政策網路參與平台發起網路連署，抗議授課時數「同酬不同工」，建議全國高中職及國中各科領域基本授課節數應一致，科科等值，還給藝能科老師應有的工作尊嚴。短短1周已有3000多個附議。
▲10間藝術村都有自己的特色跟「村旨」。
連森裕說，長久以來，中學階段一直以考科或非考科來決定科目的重要性，台灣的中學教育是一個「功利」又「畸形」又「醜陋」的怪獸，教育現場從來沒有公平的看待專業，所以每個科目之間老師的工作條件是不同的，藝術教師淪為「三等老師」，就是被歧視等級最差其中之一。
剖析年輕人於社會中面對的困難，以多角度看香港年輕人。
此外，因為美術科老師上課時數多，負擔太重，能得備課運用的時間較少，也代表能提供新課程的時間較少，造成學生美術課只能做做材料包，讓學生打發時間，對學生也很不公平。
你，覺得他們是「邊青」（邊緣青年）？
?
曾經入黑社會、吸毒、墮胎、偷竊、遭虐打或入獄的他們，現在是歷奇、滑板及街舞導師、社工等等。他們透過協青社找到感興趣的事，看到自己的價值、生命中的美好，再以生命影響生命。
▲東海大學把宿舍打造成10間藝術村，在宿舍走廊都掛上美麗的圖畫。（圖／翻攝東海大學官網，下同）
校長王茂駿說，今年剛好是他畢業40年，看到許多同學回來團聚，他也想到自己的住宿生活，「大學裡的美好，常常在宿舍裡發生」，畢竟宿舍生活真的就像「一個村」一樣，如果能聚集有同樣興趣、志趣的人住在一起，一定有更多的火花能發生；「透過村長的引導，大家的喜好都能更上一層樓，變成專長」，這才是美學教育在生活中的實踐。
以前接受警司警戒的大多是邊緣青少年，現在一些中產階級的孩子，就讀名校也一樣出事。──鄧惠雄
三個青年問題工作者訪談：
商品網址: http://www.books.com.tw/exep/assp.php/af000032959/products/0010753824
他們，不是邊青。
商品推薦:你看錯了，我們不是邊青
他們不喜歡讀書所以一事無成？
他們晚上不在家便是去蒲（遊蕩）？
造成青年問題的，不一定只是青年自身，還有社會及家庭問題──有甚麼土壤，就會開出甚麼花朵。
十位「過來人」故事：
東海宿舍72、73棟舉辦「住宿學習村」，打造10種不同風格的主題村，包含融合多元文化的「國際村」、創意跨領域的「創新創業村」、人文美感的「藝術村」、服務學習的「亨德村」、追求真理活在愛中的「路思義村」、謙謙君子的「學而村」、生活教育的「博雅村」、新東海人的「東海新村」，還有愛、關懷與信任的「SOAR House」、「LOVE Home」。
連署人指出，教育部以行政命令訂定《高級中等學校教師每週教學節數標準》，規定以教學課程（科目）分類教師每周授課時數，違背憲法的法律保留原則，教育部應廢除，並回歸《高級中等教育法》第32條以專任教師、合聘教師、專業及技術教師、兼任導師或行政職務者來區別每周教學節數。
藝術村的設計，是東海校內創意設計暨藝術學院林文海院長認養的，除了打造不同的主題樂園之外，還把160幅畫掛在宿舍走廊、戶外擺放藝術家的裝置藝品，讓宿舍就像「一個大藝廊」；羅文聰說，宿舍不只是睡覺、讀書的地方，「大一的你們，可以選擇成為你喜愛的村民，大家共同生活、共同吃飯，學習團體生活中的成長。」
多謝協青社，它從青年人中發掘了很多「獨角金魚精靈」，讓他們不致因為不會爬樹而變成鹹魚，反之進化成為戰鬥力高昂，能一躍龍門的「鯉魚王」。──黃修平
要幫助年青人改變，並非單從他們的學習困難、行為及家庭問題為著眼點，而是要讓他們看見生命中的美好。──盧陳清泉
如果青少年成長時，能夠感到被愛護、被禮待，又能克己，從而實現自己關心的事、發揮自己的長處，很多青年問題的標和本也會得到解決。──黃蔚澄博士
要幫青年人找到一技之長，告訴他們做小眾也沒問題，只要做自己，找到自己獨特的地方，不和別人比較，向著自己的目標邁進，始終都會有希望。──葉嚴仁敏
東海大學有著全台最美的特色建築之一「路思義教堂」，但學校顯然不以此滿足，在今年又舉辦了「10大特色主題村」，把2棟宿舍打造成超美民宿，有藝術村、創業村、還有LOVE Home，學生可以自由。學務長羅文聰還笑說，「以前美術課都變數學課，這次能接觸到藝術，真的很開心。」
國立竹南高級中學教師連森裕表示，藝術老師要教18班，有文組班、理組班、科學班，甚至跨越3個年級，學生數很多，備課難度高，壓力非常大。美術科作業包括評鑑或鑑賞課程，都是老師自己改，不能用電腦閱卷。
作者： 梁瑋瑜
新功能介紹
褚天安說，國文老師之所以只有14節，是因為要改作文，所以授課節數最少。但各科都有其深度跟難度，且美術老師出1份報告，1班40人，共18班，必須要看700多份的報告。「美術老師出作業的複雜度，絕對不輸國文老師的作文。」
B05817C58EB9F51B
文章標籤
全站熱搜
留言列表
